Speciale MESCE 2012


Editoriale
Le ragioni di un dialogo oltrefrontiera
di Isabella Loiodice, Giuseppe Annacontini   
È con grande piacere che presentiamo questo numero speciale di MeTis, interamente dedicato a riprendere i temi e le suggestioni emerse nel corso di un importante convegno internazionale tenutosi ad Hammamet, in Tunisia dall’uno al tre ottobre 2012, dal titolo: “Educazione e cambiamento sociale: verso un reale sviluppo umano”. ...Leggi
 
Saggi
A Dominant Community’s Attitudes towards the Teaching of Amazigh (Berber) in Morocco
di Mina Afkir   
Abstract   Two linguistically and culturally different communities have been living in Morocco since the Arab-Islamic conquests in the seventh century AD, namely the Amazigh-speaking and the Arabic-speaking communities. ...Leggi
 
Saggi
Comment la profession prend-elle en compte les interrelations entre les domaines numerique-algebrique et geometrique?
di Luiz Marcio Santos Farias   
Résumé   Ce travail est centré sur l’étude de la prise en compte et de l’utilisation des interrelations entre les domaines mathématiques au niveau des pratiques d’enseignement. ...Leggi
 
Saggi
Education à la santé: pratiques et représentations des enseignants tunisiens
di Sameh Hrairi   
Résumé   Cette étude porte sur les représentations et les pratiques pédagogiques en matière d’éducation à la santé chez les enseignants. ...Leggi
 
Saggi
La GRH et l’évolution de carrière de l’enseignant-chercheur dans le cadre de la réforme de l’enseignement supérieur marocain
di Kamal Kettani, Mohammed Khalfaoui, Aziz Ettahir, Mohammed Rhachi, Mohammed Sbihi   
Résumé   Dans le cadre de la réforme, la gestion des carrières de l’enseignant-chercheur est devenue assez décentralisée au niveau des universités. ...Leggi
 
Saggi
Migration processes and digital natives: tackling a gap
di Francesca Soli, Walter Fornasa   
1. Background   Human evolution have always been characterized by heavy displacements from one place to another of the globe for different reasons: famines, wars, desire to conquer or even desire of knowledge. ...Leggi
 
Saggi
Resistance to change: critical citizenship education in a post-apartheid context
di Elmarie Costandius, Karolien Perold   
Abstract   A Critical Citizenship module was incorporated into the Visual Communication Design curriculum at the Visual Arts Department of Stellenbosch University, South Africa. ...Leggi
 
Abstract
A study on education research super-6 infra-structure in OECD and its implications to improving the construction of educaton research quality-standards in Taiwan
di Chou Sung Yang   
Graduate Institute of Curriculum Instruction and Technology - National Chi Nan University – Taiwan – China   Since the beginning of 1990s, nations like the United Kingdom and the United States and multilateral organizations like UNESCO and OECD were looking forward to promoting the quality of education research and linking bridges among education research, education policies, and schooling. ...Leggi
 
Abstract
A Study on the Super- & Infra-structure of Education Research in the United States
di Kent Sheng Yao Cheng   
National Chung Cheng University, Taiwan   Since the beginning of 1990s, nations like the United Kingdom and the United States and multilateral organizations like UNESCO and OECD were looking forward to promoting the quality of education research and linking bridges among education research, education policies, and schooling. ...Leggi
 
Abstract
Adult education and development: missed steps and lessons for Africa
di Bananuka Twine   
University of Victoria - Room A351, School of Public Administration the Human & Social Development Bldg Victoria – Bc, Canada   Most countries in Africa have or are set to celebrate 50 years of self-rule. As this happens, the continent is still struggling with trying to contend with their educational systems and as to whether these systems depict their independent status. ...Leggi
 
Abstract
Analyse critique de la valeur anthropologique des recherches-interventions menées au nom de l’accompagnement du changement en éducation ou en formation
di Véronique Bedin   
Université Toulouse II-Le Mirail, France - Unità di Ricerca, Conoscenza Istruzione Formazione Lavoro (EFTS UMR)   Cette contribution se propose de mener une analyse critique des dispositifs de recommandations qui ont pour objectif « affiché » de faire évoluer les modes de pensée et d’action des macro-acteurs institutionnels ayant en charge, à des degrés divers, la responsabilité de prendre des décisions en matière d’éducation ou de formation. ...Leggi
 
Abstract
Assessing the coordinator’s perceptions of the dynamics of critical friendship groups in a number of egyptian schools
di Yosr Kotb   
Università Americana del Cairo, Egitto   Critical friendship has been found to enhance participants’ reflection, support their development and help in spreading and critiquing practice among other benefits. It was recommended that the significance and philosophy of those groups need to be clarified. ...Leggi
 
Abstract
Belonging identity and bilingualism of the immigrant adolescens in the mediterranean area
di Diletta Petralia   
Kore University, Enna, Italy   Considering the presence of ethnic minorities who live in Sicily, this research wants to demonstrate that if the immigrant adolescents have got a strong ethnic identity and a strong attachment to their native country, the linguistic and cultural integration in the host country will be more difficult. ...Leggi
 
Abstract
Certification des compétences dans l’enseignement supérieur et innovation pédagogique. Quels changement souhaité?
di Saloua Bani, Sonia Mankai   
Iset de Nabeul, Tunisie   Dans la nouvelle ère de la société du savoir, les réformes éducationnelles de l’enseignement supérieur relèvent actuellement deux défis : celui de la qualité au niveau de tout le processus d’apprentissage et celui de l’innovation au niveau des pratiques pédagogiques. ...Leggi
 
Abstract
Comment favoriser l’entrée dans l’écrit?
di El Mustapha Boya   
FSE (Fast Software Encryption), Rabat, Maroc   L’éducation humaine s’intéresse à l’individu dans toutes ses démentions. Elle vise toutes les structures de sa personnalité ; les facultés physiques, psychiques et intellectuelles. ...Leggi
 
Abstract
Comprendre le role de passeur culturel en milieu scolaire dans un contexte francophone minoritaire canadien
di Monique Richard, Jeanne D’arc Gaudet, Lyne Boudreau   
Università di Moncton, Canada   Cette communication présentera quelques résultats d’une étude d’inspiration phénoménologique-herméneutique qui traite du rôle du personnel enseignant ayant le mandat de la construction identitaire des élèves en milieu francophone minoritaire du Canada. ...Leggi
 
Abstract
Curricula policy: the construction of pathways and the distribution of knowledge and power
di John Joshua   
Università della Florida Centrale, Facoltà di Amministrazione e Commercio   Emancipatory education has to begin and end with the power of the individual student; no one can emancipate students without their own cooperation, even though such cooperation can be actualized through a critical pedagogy, it can never be a substitute. ...Leggi
 
Abstract
Déconstruction des identités et écriture de soi
di Sonia Dayan-Herzbrun   
Université Paris Diderot-Paris 7, France   On dit souvent que l’époque que nous vivons est celle de l’affirmation de l’individualisme et de la quête identitaire. La guerre des identités à laquelle on assiste depuis le dernier quart du vingtième siècle se déroule dans le cadre d’une globalisation autoritaire, qui est, en quelque sorte, le corrélat de la prolifération des particularismes qui chacun vient l’hégémonie (J. Butler, E. Laclau et S. Zizek, 2000). ...Leggi
 
Abstract
Des paradoxes de la «démocratisation » aux luttes pour l’égalité: les transformationsdu système d’enseignement en France
di Bertrand Geay   
Université de Picardie - Curapp-Cnrs – France   En France, le bilan que les sociologues ont dressé de la « démocratisation » scolaire est pour le moins contrasté.  En effet, si les anciennes filières d’enseignement ont été unifiées au sein de « l’école unique », les inégalités sociales face au système d’enseignement se sont globalement maintenues voire sous certains rapports accrues. ...Leggi
 
Abstract
Does education matter? An investigation of women’s economic dependency after transition to parenthood
di Lena Liechti   
University of Fribourg, Germany   Women are the main winners of the educational expansion over the past fourty years in Switzerland. In recent years, they have outperformed men in terms of educational degree. In parallel, female labour market participation has risen significantly. ...Leggi
 
Abstract
Échec de l’école ou échec à l’école
di Salimata Traoré   
Le leurre de l’école réside dans le fait qu’elle se dit démocratique, elle ne déclare nullement d’autres conditions de recrutement, d’ailleurs elle proclame fortement sa cécité sur toute différence. Or, insidieusement, elle se base sur des facteurs discriminatoires pour opérer sa sélection de l’élite. ...Leggi
 
Abstract
Ecrire la révolution en toute différence
di Philippe Sahuc   
Società Mediterranea di Educazione Comparata, Hammamet, Tunisia   Il s’agit d’analyser le processus d’écriture partagée de l’article « Un lien entre initiatives de jeunes tunisiens et Révolution du jasmin? » (revue POUR, octobre 2011) avec Wided MOUMEN. ...Leggi
 
Abstract
Education et gouvernance politiques au bénin: situations passées, dynamiques actuelles et perspectives
di Gilles Gohy   
Centre de Formation et de Recherche en Matière de Population (CEFORP), Université d’Abomey-Calavi, Benin, Africa   La présente communication est née du constat selon lequel la gouvernance politique dans les républiques modernes semble plus erratique et chaotique que celle observée dans les royaumes passés au Bénin. ...Leggi
 
Abstract
Education, handicap et culture en Tunisie
di Vanessa Adouani   
Université Lille Nord de France   On parle aujourd’hui d’éducation des enfants en situation de handicap en faisant aussi bien référence aux différentes politiques éducatives qu’aux différentes approches pédagogiques existantes. ...Leggi
 
Abstract
Educational opportunities and youth employment in the middle east and north Africa
di Shahrzad Kamyab, Manar Sabry   
University of San Diego – America State University of New York –America   Much has been written recently regarding the causes of recent uprisings in the Middle East and North Africa (MENA), but they are mostly from geo-political point of view while the effect of low quality education which has contributed to the staggering number of youth unemployment in the current conflict was largely ignored. ...Leggi
 
Abstract
Effets de l’expérience et de l’expertise des enseignants d’éducation physique sur le curriculum en acte et les trajectoires d’apprentissage d’élèves contrastés: le cas de l’enseignement de la gymnastique en mixité en Tunisie
di Souha Elandoulsi   
Université de Gafsa – Tunisie   Dans cette communication nous rendons compte de l'action didactique conjointe de trois enseignants d'EPS (d’expertise gymnique et d’expérience professionnelle différentes)et d’élèves contrastés par leur sexe et leur niveau d’habileté gymnique. ...Leggi
 
Abstract
Enfants d’immigrés du Maghreb dans le système scolaire français: une autre approche
di Vincent Ferry   
Université de Lorraine - France   Les stéréotypes sur les enfants d’immigrés ont la vie dure. Comparant les enfants d’immigrés aux enfants de non-immigrés, sans tenir compte des niveaux de qualification des parents, la plupart des observateurs continuent à affirmer que les enfants d’immigrés seraient en échec dans le système scolaire français. ...Leggi
 
Abstract
Evolution des représentations de certaines professions: un lien probable avec des choix d’orientation dans l’enseignement supérieur
di Christine Fontanini   
MCF HDR Sciences de L’éducation – Université Montpellier 3, France   De nombreuses recherches (Mosconi & Stevanovic, 2007) ont montré que les représentations des métiers influencent les choix des adolescent-e-s sur leurs orientations scolaires et professionnelles. ...Leggi
 
Abstract
Formation initiale des enseignants primaires a genève: un dispositif pour s’approprier la cooperation en cooperant
di Katia Lehraus   
Section des Sciences de l’Education, Université de Genève, Svizzera   Pourquoi former les futurs enseignants primaires à la coopération ? Les directives des autorités scolaires du canton de Genève (Suisse) insistent sur le travail en équipe des enseignants (DEP., 2000). ...Leggi
 
Abstract
From the integrated formative system to the poly-systemic subject: new perspectives in teacher education. Historical – comparative analysis, theorical models, reference themes and figures
di Gabriella D’Aprile, Viviana La Rosa   
Università degli Studi di Catania – Italia Università degli Studi Kore di Enna – Italia   The complexities of subject-person construction play a central role within the processes of education. ...Leggi
 
Abstract
Genre et scolarisation au Benin
di Candide M. Atodjinou, Roger Attemba   
Centre de Formation et de Recherche en Matiere de Population (CEFORP), Université Yaoundé II, Cameroon, Africa   La situation de l’éducation dans le monde et les inégalités criantes qui frappent les filles dans ce domaine constituent à la fois un objet permanent de débat et un enjeu de développement. ...Leggi
 
Abstract
Handicap social, handicap phisique et strategies de l’education: le cas de la France et de la Tunisie
di Jalal Garci   
Università di Sultan Qaboos, Muscat, Oman   Le théme que je pense présenter est l’aboutissement, d’un certain nombre de recherches que j’ai mené au sein du département des sciences de l’éducation, au sein de l’universite de bordeaux 2 et à travers lesquelles, j’ai essayé d’être fidéle pour des raisons aussi bien solidaires que solidaristes à la variable handicap. ...Leggi
 
Abstract
Identifier les innovations dans les pratiques d’aujourd’hui pour mettre en perspective l’éducation physique de demain: contribution de la théorie de l’action conjointe en didactique
di Chantal Amade Escot   
Université de Toulouse 2 – Le Mirail, Umr-Efts – France   La question de la transformation des pratiques d’enseignement est souvent abordée du point de vue des réformes curriculaires, comprises comme moyens stratégiques du changement dans les systèmes éducatifs. ...Leggi
 
Abstract
Impact du bilinguisme « arabe dialectal-français » des universitaires algériens sur identité de leurs enfants adolescents
di Fatima-Zohra Sellahi   
Université de Constantine - Algérie   L’Algérie comme tout le Maghreb est une terre qui a connu beaucoup d’invasions, de guerres et de colonisations qui ont exposé les habitants de cette région à plusieurs civilisations et cultures et ont fait partie de l’histoire de ce pays. ...Leggi
 
Abstract
Infirmi(e)rs scolaires et éducation à la santé: représentations et pratiques professionnelles
di Mabrouk Nekaa, Mellila Bakha, Dominique Berger   
Università di Lione, Francia   Les infirmier(e)s de l’éducation nationale sont un corps particulier rattaché au ministère de l’Education nationale. Depuis la circulaire du 12 janvier 2001, l’infirmier(e) d’établissement est le référent santé en matière de prévention et d’éducation à la santé. ...Leggi
 
Abstract
Intelligent body and expressive movement: an action research in daycare
di Matteo Lei   
Laboratorio di Ecologia Evolutiva, Università degli Studi di Bergamo – Italia   Participants/Methods This contribution describes an action reseach which involved 20 educators and 20 children (from 12 to 24 months) in an experience about body language and expressive movement. ...Leggi
 
Abstract
Jeunes musulmans en Italie: identites plurielles
di Paolo Luigi Branca   
Università Cattolica – Milano – Italia   Qui émigre, porte avec soi sa propre langue, sa propre culture et sa propre foi. En premier lieu, la langue qui est tôt accompagnée par une connaissance de l’idiome local à un niveau de simple survie ou de façon plus approfondie, en fonction de différents facteurs: propension personnelle à l’apprentissage, le travail que l’on entreprend, le parcours migratoire que l’on traverse: un bref passage pour certains, une immersion totale pour d’autres. ...Leggi
 
Abstract
La dimension humaine des processus d’acquisition des connaissances scientifiques
di Antonio Iannaccone, Romain Boissonnade   
Institut de Psychologie et Education - Université de Neuchâtel, Francia   La profonde coupure qui semble s’être installé entre les domaines des savoirs « scientifiques » et des « humanités »  (bien mise en évidence dans le document de présentation du Congrès) semble effectivement pouvoir affecter la solidité et l’équilibre qui ont régulé (évidemment avec de bas et des hauts) le chemin de la connaissance humaine. ...Leggi
 
Abstract
La face cachee de l’inclusion scolaire
di Catherine Gout, Farid El Massioui   
Section d’Enseignement General Professionnel et Adapte (SEGPA) - Collège Federico Garcia Lorca - Saint-Denis Groupe Neuropsychologie des Processus d’Adaptation - Laboratoire Cognition Humaine et Artificielle (CHART) - Ufr De Psychologie - Universite Vincennes / Saint-Denis Paris 8 - France   Le terme « école inclusive » désormais préféré au terme « intégration scolaire » pour les enfants handicapés, mérite analyse. ...Leggi
 
Abstract
La planification de l’éducation, enjeux et contraintes
di Abdallah Bouraq   
Faculté des Sciences de l'Education, Maroc   La planification de l'éducation constitue, certes, une démarche essentielle pour promouvoir  et développer une gestion efficace des systèmes d’éducation et satisfaire les demandes de scolarisation des populations. ...Leggi
 
Abstract
La sensibilisation à la culture entrepreneurial dans un contexte lycien: cas de la province Elhaouz
di Tarik Zahrane   
Université Mohamed 5 Souissi Rabat, Maroc   A l'instar d'autres pays, le Maroc manifeste un intérêt croissant pour la sensibilisation et la formation de ses jeunes à l'entrepreneuriat. Dans ce cadre, le système éducatif marocain a été sollicité aussi bien à travers la généralisation d'un module obligatoire à toutes les filières de formation qu'à travers des initiatives spécifiques, diplômantes ou non, ouvertes aux étudiants volontaires. ...Leggi
 
Abstract
La situation de minoritaire comme epreuve
di Nicole Saïd Mohamed   
Université de Provence, IUFM, Chercheure Associée à l’Iremam, Aix en Provence – France   Cette communication s'intéresse aux processus mis en oeuvre dans la construction des trajectoires scolaires par les jeunes d'origine comorienne à Marseille. Quelles difficultés rencontrent-ils? Comment l'école les accueille-t-elle? Que leur propose-t-elle en terme de ressources pour les aider? ...Leggi
 
Abstract
Laboratorio si analisi del processo sociale e istituzionale
di Mohamed-Nadjib Nini   
Département de Psychologie, Université Mentouri, Constantine, Algérie   Toute société qui échoue dans sa vocation intégrative parce que violentée dans son système de valeur ne peut que susciter des problèmes d’adaptation, de déracinement social et d’aliénation identitaire parce que incapable d’offrir des modèles viables et des modes de vie qui vaillent la peine d’être vécus. ...Leggi
 
Abstract
Le leadership scolaire en milieu minoritaire dans un contexte de changement
di Lyne C. Boudreau, Jeanne D’arc Gaudet   
Université de Moncton, Campus de Shippagan, Canada   Dans cette communication, nous présentons quelques résultats d’une recherche qualitative réalisée auprès de directions d’écoles travaillant en milieu francophone minoritaire au Canada. ...Leggi
 
Abstract
Le sistèm èducatif: sistèm sous-développé et/ou sous-analysé
di Hamed Mongi   
Iseah, Université de Gafsa, Tunisia   Le sous-développement éducatif ne configure en rien un retard, mais qu'il est au contraire la suite de l'exploitation et de la puissance des pays de la périphérie par les pays du centre, dits développés. ...Leggi
 
Abstract
Les élèves en difficulté de lecture: remédiation grâce aux deux prédicteurs, la conscience phonologique et le nom des lettres
di Sophie Briquet-Duhazé   
Laboratoire Civiic - IUFM de L’université de Rouen - France   La maîtrise de la langue écrite est un enjeu sociétal majeur. Certains élèves ne réussissent pas à apprendre à lire à 6-7 ans et voient leurs difficultés persister à 9-10 ans voire au collège. ...Leggi
 
Abstract
Les familles anglophones dans les ecoles francophones
di Carla Di Giorgio   
Faculte des Sciences de l’Education - Universite d’Ile du Prince Édouard - 550 University Ave. Île du Prince Édouard - Canada   Depuis 1982 quand la charte des droits et libertés a été édicté, les droits de langue minoritaire ont donné aux parents ayants droits (ceux avec la langue française et/ou patrimoine) le droit d’avoir leurs enfants éduqué en français hors du Québec. ...Leggi
 
Abstract
Les garçons face au lire-ecrire
di Jean-Yves Levesque, Jessy Marin   
Universite du Quebec a Rimouski – Quebec – Canada   En étudiant la littératie sous l’angle de son acquisition, un constat d’inégalité est observé. Primo, au chapitre des comparaisons inter-genres, les enquêtes démontrent que les garçons manifestent le moins bon rendement (MELS, 2006). ...Leggi
 
Abstract
Les inégalités davant l’éducation: la crise de l’école persiste en Algérie
di Abla Djenidi-Rouag   
Laboratoire d’Analyse des Processus Sociaux et Institutionnels – Université Mentouri Constantine - Algérie   Le droit à l’éducation est garanti par la Constitution (art. 53) et par la Loi de l’orientation sur l’Education du 23 Janvier 2008. L’Etat algérien prend en charge la totalité des dépenses liées à l’éducation des enfants. ...Leggi
 
Abstract
Les maniières sexuées de travailler en classe de seconde
di Mohamed Dendani   
Département de Sociologie, Université d’Aix-Marseille – France   Depuis les années 1960, la sociologie de l’éducation s’est centrée pour l'essentiel sur le développement quantitatif de la scolarisation et sur l’analyse des fonctions de reproduction exercées par le système scolaire. ...Leggi
 
Abstract
Les rapports enseignants/étudiants (étude comparative entre filles et gançons de première année, à l’Université de Constantine)
di Chafika Boulkour   
Université de Constantine – Algérie   Tous les étudiants en s’inscrivant à l’université, sont confrontés à un univers pédagogique et administratif, à un ensemble de règles et de normes, totalment nouveaux qui vont bouleverser – en quelque sorte – leurs habitudes et leur manière de vivre. ...Leggi
 
Abstract
Les valeurs attractrices de la practique de l’éducation physique et sportive des lycéennes algériennes
di Hakim Hariti, Kesri Necereddine   
Laboratoire Sciences et Pratique des Activités Physique Sportives et Artistiques Spapsa – Université Alger 3   Une fois l’indépendance de l’Algérie est déclarée, les femmes disparaissent rapidement de la scène politique. Beaucoup d’observateurs pensèrent que l’heure de l’émancipation des Algériennes avait enfin sonné. ...Leggi
 
Abstract
Littérature et résistance à la domination culturelle: le cas de la Corse
di Jean-Guy Talamoni   
Università di Corsica Pasquale Paoli, Francia   La Corse, annexée par le roi de France dans la seconde partie du XVIIIe siècle – après une longue période de domination génoise et une Révolution nationale (1729-1769) – a été déchirée, au cours des deux siècles suivants, entre les trois univers linguistiques et culturels corse, italien et français. ...Leggi
 
Abstract
L’accompagnement pédagogique des étudiants tunisiens dans l'enseignement supérieur: motivation et affiliation
di Ali Mâalej   
Université de Sfax - Tunisie   L’objectif de cet article est d’illustrer une série d’outils pédagogiques mis en place pour faciliter l’affiliation des étudiants dans l’enseignement supérieur. Pour ce faire, nous avons mené une étude sur un échantillon d’étudiants inscrits en première année des études universitaires à l’Ecole Supérieure de Commerce de Sfax, durant l’année universitaire 2008/09. ...Leggi
 
Abstract
L’approche par les compétences est-elle la solution à la problématique de l’égalité des chances d’accès au savoir des élèves des pays en voie de développement?
di Mohammed Said Berkaine   
Università di Montpellier, Francia   D’aucuns ont applaudi l’introduction de l’approche par les compétences dans les récentes réformes des systèmes éducatifs d’un certain nombre de pays en voie de développement au nom du principe de l’égalité des chances d’accès au savoir. ...Leggi
 
Abstract
L’école algérienne ; de l’éducation culturaliste au théocentrisme
di Arezki Abdenour   
Université Mira Abderrahmane - 06000 Bejaia, Algérie   En ce début du deuxième millénaire, le débat sur la fonction et le rôle de l’école revient d’actualité. Contrainte de s’adapter aux besoins de la société civile, et enjeu stratégique des pouvoirs politiques, cette institution publique constitue l’épicentre des différents rapports de forces. ...Leggi
 
Abstract
L’école espace de socialisation, qui façonne le parcours expérientiel de femmes qui ont participé à un processus d’alphabétisation: une analyse féministe
di Lise Savoie, Jeanne D’arc Gaudet   
Università di Moncton, Brunswick, Canada   La communication que nous proposons présente des résultats d’une recherche qualitative portant sur la compréhension de la trajectoire sociale de femmes qui sont retournées aux études dans le cadre d’un programme d’alphabétisation. ...Leggi
 
Abstract
L’éducation aà la citoyenneté endigue les actes de violence
di Lamia Djenadi   
Département de Psychologie, Université 20 Août 1995, Skikda - Algérie   A la naissance, l'être humain n'apporte que ce que lui a offert la nature : son patrimoine génétique. Sur ce fondement, la famille et l’école, devons lui inculquer les valeurs sociales pour l’aider à se construire en un être social, capable de vivre en société, ...Leggi
 
Abstract
L’éducation comme source de changement social: confirmation à travers l’analyse des changements de comportements reproductifs dans les pays d’afrique du nord: Maroc, Algérie et Egypte
di Mohammed Bedrouni   
Faculté des Lettres et des Sciences Sociales - Université Saad Dahleb de Blida – Algeria   Les auteurs ayant explorés ce champ de recherche s’accordent sur l’inexistence d’un indicateur unique du changement social. Ils affirment par contre qu’il existe plutôt une multiplicité d’indicateurs qui traduisent différents éléments de ce type de changement. ...Leggi
 
Abstract
L’éducation des femmes marginales dans les hôpitaux d’aix-en Provence au temps de Louis XIV
di Yacoubi Rym   
Facoltà di Economia e Management (FSEGN), Tunisi   Les travaux sur les institutions hospitalières aixoises montrent que les recherches sont focalisées sur le fonctionnement de l’établissement, l’administration, le personnel et non sur le vécu des personnes enfermées à Aix-en-Provence. ...Leggi
 
Abstract
L’éducation préscolaire au Maroc
di Wafa Zoubaidi, M. Talbi   
Université Hassan II Mohammedia di Casablanca - Maroc   Le développement économique et le changement social ont considérablement modifié la famille et l’éducation des enfants à l’échelle mondiale. En conséquence, l’éducation préscolaire est devenue l’une des grandes priorités des pouvoirs publics dans de nombreux pays. ...Leggi
 
Abstract
L’estime de soi globale et l’engagement au travai des enseignants tunisiens selon le type de matières enseignées (eps versus matières théoriques) et selon l’âge, le degré d’ancienneté et le genre
di Sabeur Hamrouni, J. Alem, Ben Mahjoub Soumaya   
Institut Supérieur du Sport et de L’education Physique de Tunis-Université de la Monouba Éole des Sciences de L’activité Physique - Université Laurentienne – Sudbury – Ontario – Canada   Cette étude se propose de vérifier si l’estime de soi globale et l’engagement au travail des enseignants tunisiens du lycée varie selon que les matières enseignées soient l’éducation physique ou des matières théoriques. ...Leggi
 
Abstract
Mediterranean as a potential superordinate identity
di Orazio Licciardello, Daniela Damigella   
University of Catania – Italia University of Messina – Italia   The lands bordering the Mediterranean Sea have experienced the birth, the development and the end of important civilizations that have marked the history of humanity (Hamel, 2006) and that, over the centuries, have made the Mediterranean basin a place of meeting, of contamination and, sometimes, of clash between peoples of different cultures and traditions. ...Leggi
 
Abstract
Mobilité internationale et financement public de l’enseignement supérieur orienté vers la demande: espoir ou désespoir des étudiants les plus démunis?
di Luna Iacopini, Isabel Voirol-Rubido   
Università di Ginevra, Svizzera   Dans contexte de plus en plus globalisé et compétitif, l’internationalisation de l’enseignement supérieur et la mobilité internationale des étudiants sont plus que jamais au centre des intérêts des pouvoirs publics européens. ...Leggi
 
Abstract
Orientations scolaires des jeunes et changements sociaux au Cameroun
di Joelle Ngoufo Yemedi   
Università del Camerun, Africa Centrale   Les transformations observées dans l’orientation scolaire sont souvent le reflet de l’espoir que les élèves et leur famille portent en l’éducation (espoir d’un emploi décent, d’un revenu conséquent, d’une ascension professionnelle ou sociale…). ...Leggi
 
Abstract
Physical education and citizenship in Lebanon
di Tarek Assaf   
American University of Technology, Lebanon   It is a known fact that sport highly contributes in developing social behavior, like reducing violence among the youth, and is a potential therapy for health diseases, such as obesity. We cannot ignore the effects of physical activity on psychological wellness such as the lessening of anxiety levels and depression. ...Leggi
 
Abstract
Pour l’égalité des chances de l’écation des enfants au préscolaire
di Ghazi Chakroun   
Faculté des Lettres et Sciences Humaines de Sfax, Tunisia   Cette étude cherche à analyser l’influence de quelques caractéristiques de l’institution préscolaire (type : étatique au privée ; localisation : Sfax ou Sousse ; ...Leggi
 
Abstract
Preparing teachers to teach children with diverse needs. A review of the program initiated by the american university in Cairo
di Heba Kotb   
The American University in Cairo   All over the world, pre-service training programs of teachers seem to be lacking in preparing student teachers for a diverse world and thus diverse classrooms. ...Leggi
 
Abstract
Public/private interest defense and rhetorics in the making of a profession
di Mariano Fernández-Enguita   
Universidad Complutense, Madrid, Spain   This paper analyzes the way in which an initially vocational identification with the public interest, namely of would-be teachers, gives room in later working life to a harsh push of corporatist goals under the rhetorics of the defense of education as public good, i.e. to the promotion of particular interests in the wrap of the public interest. ...Leggi
 
Abstract
Qu’est-ce que le « changement »? De l’importance de définir. L’exemple de l’éducation
di Jean-Michel Barreau   
IUFM, Lorena, Francia   La notion de « changement » en politique est toujours un puissant appel à vouloir transformer les choses. Souvent, sans préciser la nature de ce qui va changer. Comme si cette exhortation se suffisait à elle-même pour légitimer l’appel de ceux qui le lancent. ...Leggi
 
Abstract
Représentation et pratique de l’autorité: stratégies et modes d’apprentissages enfants/ parents et enseignants / enseignés
di Sonia El Amdouni, Nahed Boukadida   
Université Val d’Essonne – France Université Tunis El Manar – Tunisia   La relation éducative entre adolescent, famille et institution scolaire est une question d’actualité qui interpelle nombre de chercheurs et de professionnels d’éducation. ...Leggi
 
Abstract
Social ecology: maps for manifold developments
di Luca Morini, Walter Fornasa   
Laboratorio di Ecologia Evolutiva – Università degli Studi di Bergamo, Italia Università degli Studi Milano Bicocca, Italia   In this contribution we discuss the closed circle “development/underdevelopment/not-development” on which psychology of (a singular) development is founded. ...Leggi
 
Abstract
The assessment of teacher performance: a necessary evil or a dispensable asset? The portuguese experience
di José Reis-Jorge   
Instituto Superior de Educação e Ciências (ISEC), Lisbon, Portugal   The assessment of teacher performance has been a controversial issue in Portugal since the introduction of a new model in 2007. Not only has the discussion involved those directly concerned, that is, teachers themselves, but it has also extended to society in general, with a number of implications on the ethos of the schools and the public opinion about teachers as professionals. ...Leggi
 
Abstract
The educative work in the community: a stage for changes and social development
di Claudio Girelli, Valentina Mazzoni   
University of Verona – Italy   The paper aims to present an experience of an educative work developed by ULSS22 (Verona-Italy) in its community. ...Leggi
 
Abstract
The growing uniformity of the economic environment and the notion of law
di Isabel Garrido Gómez   
University of Alcalá – Spain   I believe should start from the fact that, increasingly, there is a new relationship in the borders between public and private Law. ...Leggi
 
Abstract
Trasformative and inclusive education for the 21st century: examining the challenges, tensions & possibilities for leaders
di John Portelli, Njoki Wane, Ann Lopez, Herveen Singh   
Oise, University of Toronto – Canada   The Centre for Leadership and Diversity (CLD), OISE, in cooperation with Dr. Herveen Singh, a researcher and equity consultant have been engaged in the development and implementation of a leadership program for Aboriginal persons and visible minority educators across the Greater Toronto Area called Leading for Equity. ...Leggi
 
Abstract
Une communauté éducative pour favoriser la persévérance et la réissite scolaire en milieu défavorisé et multiethnique
di France Dubé, Jean Bélanger, Jean-Marc Fontan, France Dufour   
Université du Québec à Montréal, Canada   Notre but est d’étudier les liens et les relations entre les familles, les enseignants et les membres de la communauté afin de mieux répondre aux besoins scolaires et sociaux des élèves d’un quartier défavorisé et multiethnique de Montréal. ...Leggi
 
Abstract
Using virtues to develop citizenship education
di Luigia Mortari, Valentina Mazzoni   
University of Verona – Italy   The present days are characterized by profound economical and social crises. At the root of this crises there is an ethical one, that obliges all of us to heed and challenge the actual moral lag. ...Leggi
 
Abstract
Violence de l'institution scolaire: l'exemple de l'école française et des enfants (d') immigrés
di Valérie Lanier   
Université de Bourgogne, France   L'éducation est un processus qui a notamment pour objectif le développement harmonieux de l'enfant et son épanouissement. Or, on peut constater que l'éducation formelle est souvent loin de remplir cet objectif et se révèle parfois être un obstacle à celui-ci. ...Leggi
 
Abstract
Violences et harcèlements scolaires en France: état des lieux
di Yves Montoya   
Université Bordeaux Segalen. Département des Sciences de L’éducation, France   Depuis plusieurs années, la violence en milieu scolaire semble s’accroître et devenir le lot quotidien d’un certain nombre d’établissements. Pourquoi cette violence et comment y faire face sont des questions souvent réitérées. ...Leggi
 
Abstract
When obese children are bullied: guidelines for school and society
di Marina Quattropani, T. Buccheri   
Dipartimento di Scienze Pedagogiche e Psicologiche - Università degli Studi di Messina – Italia   Childhood overweight and obesity have been recognized as an increasing health worldwide problem. It has been estimated that all over the world round 43 billion children younger than five years old have been considered overweight in 2010. ...Leggi
 
Abstract
آفاق الاصلاح التربوي في العالم العربي على ضوء الربيع العربي
di El Farahi Abdellatif   
بكلية علوم التربية جامعة محمد الخامس بالرباط المغرب.   شكلت المركزية الادارية احدى اهم الأسس التي اعتمدت عليها الأنظمة العربية في تدبير شؤونها منذ الاستقلال ، وهي اختيارات واعية كان الهدف منها الضبط و التحكم وفق مقاربة أمنية تتوخى الحفاظ على السلطة القائمة و تكريس نفس الأفكار و التصورات و بالتالي تابيد الهيمنة والاستبداد . ...Leggi
 
Abstract
أثر برنامج تدريبي معرفي في تنمية مهارات الوعي الصوتي على مهارة التمييز السمعي لدى طلبة صعوبات صعوبات التعلم في منطقة حائل.
di Mohammed Abed Rabbo Khawaldeh, Mohammed Ahmed Khasawneh   
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي مبني على نظريّة الوعي الصوتي في تنمية مهارات التمييز السمعي لطلبة غرف المصادر من ذوي صعوبات التعلم في منطقة حائل. ...Leggi
 
Abstract
أي دور لبرامج محو الأمية في تنمية المرأة القروية بالمغرب؟
di Elaoudati Nouza   
الأمية ظاهرة عالمية ،فهي أنواع وأشكال وطبيعتها تختلف من دولة إلى أخرى،لذلك فإن انتشارها في العالم يتسم بالا تكافؤ كما أن المجهودات المبذولة للقضاء عليها تتمايز هي الأخرى ،فهناك دول استطاعت القضاء على الأشكال البسيطة للظاهرة مثل الأمية الأبجدية وانصب اهتمامها بالمقابل للقضاء على أشكال جديدة مثل الأمية المعلوماتية ،التكنولوجية، ...Leggi
 
Abstract
اصلاح التعليم العالي: تغيير الثوابت
di Namir Mohammad Hassan   
كلية التربية- الجامعة المستنصرية   اشارت ورقة اصلاح التعليم العالي في مؤتمر التعليم العالي الرابع (1989) الى جملة من العلاجات شملت جميع مرافق وجوانب العملية التعليمية الجامعية في العراق. ان أربعة مؤتمرات موسعة جرت في السنوات 1971، 1981، 1987، 1989 شخصت كثيراً من نقاط الخلل التي تشوب العملية التعليمية والتي تعكس الهوة مع بقية جامعات العالم، ...Leggi
 
Abstract
العلاقة بين التعليم وعوامل التغيير الاجتماعي التي تخضع لها - نظرة فاحصة على مفهوم التغير الاجتماعي
di D. Najat Arif Frank   
جامعة طرابلس. ليبيا   العلاقة بين التعليم وعوامل التغيير الاجتماعي التي تخضع لها الواقع أن المجتمع الإنساني قد ظل دائما في تغير وتحول . والمجتمع المعاصر هو المجتمع المتغير دون منازع ، فعملية التغير الاجتماعي قد تكون شاملة ، بحيث تشمل المجتمع ككل ، بجميع أنظمته الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والسياسية. وقد يكون التغير جزئيا ، كأن يحدث تغير في بعض أجزاء البناء الاجتماعي ...Leggi
 
Abstract
النتائج المنحرفة للتجديدات البيداغوجية المؤسساتية في تونس: التعلمات الاختيارية ومادة إنجاز مشروع نموذجا
di Chikh Zaouali Mustapha   
تتناول المداخلة جزء من نتائج بحث ميداني أنجزناه في إطار شهادة الدكتورا في علوم التربية بجامعة تونس تحت إشراف الأستاذ محمد الأمين بن عبد الرحمانانطلق بحثنا من قضيّة جوهرية هي: كيف نطبّق "تجديدات بيداغوجية مؤسساتية" متداولة عالميا، وهي في نفس الوقت وليدة تطورات تاريخية سوسيولوجية طويلة المدى لمجتمعات يسميها كثير من علماء الاجتماع اليوم "مابعد حداثية" و"ذات نظام إنتاج "مابعد رأسمالي"، في مجتمعاتنا الأقل تحديثا والتي تتداخل فيها أنماط إنتاج ومظاهر عيش ماقبل حداثية، حداثية ومابعد حداثية؟ ...Leggi
 
Abstract
فاعلية برنامج تدريبي مبني على نظرية إريكسون في تنمية مهارات الاستقلالية والمبادأة والإنجاز لطلبة غرف المصادر من ذوي صعوبات التعلم في الأردن
di Mohammad Khasawneh   
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي مبني على نظريّة إريكسون في تنمية مهارات الاستقلالية والمبادأة والإنجاز لطلبة غرف المصادر من ذوي  صعوبات التعلم في الأردن. ...Leggi
 
Abstract
مقارنة بين أساليب التكامل بين الجامعة و المحيط الاقتصادي، بين الدول المتقدمة و الجزائر
di Ahcène Zerrouk   
Département des Sciences Humaines de l'université de Béjaia   مداخلتنا تتمحور حول الأساليب القديمة و الجديدة، خاصة للتكامل بين الجامعات و المؤسسات الاقتصادية، و هذا بعرض البعض منها في الدول المتقدمة كاليابان و الولايات المتحدة الأمريكية، ...Leggi
 
Abstract
واقع الأقليات اللغوية في المدرسة الجزائرية : التربية و التغيرات التي تخضع لها (مسألة الأقليات)
di Said Ouachria   
جامعة باتنة، الجزائر   يعتبر مفهوم الأقليات من بين المفاهيم التي من الصعب تحديد تعريف جامع مانع لها، وذلك لتعدد المعايير المعتمدة في تحديدها، وبالرغم من ذلك يمكن القول أن الأقلية "مجموعة من الأشخاص يحمل أعضاؤها مميزات أو خصوصيات من الناحية الدينية أو العرقية أو اللغوية أو غيرها تختلف بها عن باقي السكان." ويعتبر عنصر الخصوصيات المميزة الذي لا تخلو منه أي من التعريفات الموجودة في حدود علمنا العنصر الوحيد محل الإجماع، وأهم المعايير المحددة للأقليات في المجتمعات الوطنية؛ ...Leggi
 
Saggi
Avancer ou résister au changement? L’Université et le e-learning dans la houle d’une société numérique*
di Carmen Compte, Christine Berzin, Catherine Arnaud   
Le développement technologique a placé les institutions d’éducation au milieu du gué (1) (Compte, 2004): impossible de tourner le dos au numérique qui a déjà envahi notre environnement quotidien, cependant l’exploitation de ce potentiel les entraîne vers des choix parfois drastiques incitant à une résistance certaine. ...Leggi
 
Saggi
Discrimination positive et integration scolaire et sociale de la minorite musulmane en Grece
di Nelli Askouni   
Departement de l’Education de la Prime Enfance , Université d’Athènes, Grèce.   La contribution proposée vise à analyser les effets sociaux d’un dispositif de discrimination positive mis en oeuvre dans le but de compenser les effets des discriminations subies par les membres d’une minorité ethnique en Grèce. ...Leggi
 
Saggi
Higher Education Reforming: Changing the Constants
di Namir Hassan   
Introduction   The paper for reforming higher education that introduced in the fourth conference of higher education (1989) indicated a number of solutions which includes all aspects of the teaching process in the higher education in Iraq. ...Leggi
 
Saggi
Les déterminants de l’abandon scolaire des jeunes de moins de dix sept ans en Algérie.
di Belarbi Zoubida   
Résumé   L’éducation est un facteur déterminant dans le devenir des individus. Elle est aussi importante pour le développement des sociètés actuelles. L’Algérie a déployé des efforts pour l’amélioration des conditions de vie de la population et l’un des moyens pour parvenir à cet objectif passe par l’éducation. ...Leggi
 
Saggi
Resistance et adaptation aux changements chez l’humain
di Mahmoud Saïd, Ahmid Louiza   
L’analyse linguistique et bibliographique révèle diverses origines au mot résistance. En latin, l’origine du mot «resistere»: «sistere» signifie s’arrêter. Sa première signification provient des sciences physiques et signifie le phénomène physique qui s’oppose à une action ou un mouvement. ...Leggi
 
Saggi
Two Perspectives into: What Parameters lead to Quality Education in Today’s World?
di Tuğba Boz   
Abstract   The purpose of the paper is to discuss the present indicators of World Bank, UNESCO and OECD on education quality and to what extent they are responsive to today’s world needs according to the points of two approaches. ...Leggi
 
Abstract
A study on educational research organizations, research policy, quality-standards construction, the relation between research and practice in france with a view to improving research-quality review mechanism in Taiwan
di Yang Wang, Chiou-Rong   
Nanhua University, Taiwan, China   Employing documentary analysis, comparative method, focus group discussion, case study, critical discourse analysis, this project will investigate deeply into the organizational structure, legal status and the situation of promoting, evaluating, funding or conducting research project of public, private and independent institutes in France. ...Leggi
 
Abstract
Adolescence et violence: vers d’autres paradigmes pédagogiques en Tunisie de l’après révolution
di Maaroufi Salem   
L’Université d’Orléans – Tours Attaché au Laboratoire Pips UPJV- Amiens- France   Le combat de libération mené par la jeunesse arabe contre la dictature fait parti d’une vague de contestation marquée généralement par une certaine violence accumulée. ...Leggi
 
Abstract
An historical and critical review on the institutionalization of educational research in Germany
di Yang Shen-Keng   
National Taiwan Normal University, Taiwan, China   The proposed paper will address itself to the historical development and institutionalization process of educational research organizations in Germany. ...Leggi
 
Abstract
Analyse economique de la politique nationale d’education au Cameroun
di Jean Tchitchoua   
Universite de Yaounde 2 Soa – Faculte des Sciences Economiques et de Gestion, Cameroun, Africa Centrale   Le système éducatif formel camerounais est constitué de deux sous‐systèmes: francophone et anglophone comprenant l’enseignement public et privé. Chaque sous‐système comprend cinq niveaux d’enseignement : préscolaire, primaire, post primaire, secondaire et normal. ...Leggi
 
Abstract
Au liban, l'etat faible face aux communautes puissantes
di Rana Bakhit   
Universite Al Jinan, Liban.   Communautarisme et identités meurtrières forment deux figures pour la même conjoncture : la scission sociale. L’écrivain francophone libanais « Amin Maalouf » s’interroge à cet égard dans son ouvrage« les identités meurtrières » sur la construction de l’identité de chaque individu et sur la vocation, naturelle ou non, de cette identité à conduire une personne à la haine de l’autre. ...Leggi
 
Abstract
Bridging the research gap in the mediterranean: towards more cooperative knowing and doing in the humanities
di Fatima Zahara Blila   
University Mohammed V – Rabat – Marocco   This paper explores some of the factors that contribute to widening the research gap in the Mediterranean space. The Mediterranean is used in it is broad sense to refer to an imagined community with a history of interactions at the cultural, socio-political and economic levels, but as a shared strategic space with considerable potential for cooperation considering that research and knowledge are an integral part in the future of the region. ...Leggi
 
Abstract
Changer les perceptions des jeunes à l'égard de l'abandon scolaire: le rôle d'un programme communautaire
di Catherine Lanaris   
Département des Sciences de L'éducation - Université du Québec en Outaouais, Canada   La présente communication se situe dans le deuxième axe du congrès, puisqu'elle aborde la dimension du changement souhaité à travers l'implication du milieu communautaire pour contrer l'abandon scolaire. ...Leggi
 
Abstract
Comparative study on educational research quality indicators in European Union and Taiwan
di Bo-Ruey Huang   
Department of Education - Chinese Culture University – Taiwan – China   With the trend of international academic rankings and research appraisal, countries tend to form policy of research quality indicators and encourage better performance of research institutions, universities and higher education institutions. ...Leggi
 
Abstract
Crises of education, crises of society
di Florence Fatimayin Foluke   
National Open University of Nigeria   Formal education which was introduced into Nigeria by the colonial masters developed slowly but surely albeit with a few hiccoughs and challenges. It witnessed tremendous expansion between 1960 and 1995. ...Leggi
 
Abstract
D'un désir de changement à l'élaboration d'un projet. Analyse du triptyque: recherche, conduite et accompagnement
di Jean-François Marcel, Claire Dupuy   
UMR EFTS, ENFA, Université de Toulouse – France   L'objectif de cette contribution est d'interroger à la fois la contribution et le positionnement de la recherche dans le cadre de la phase de démarrage d'un processus de changement. Présentons rapidement le cas étudié : ...Leggi
 
Abstract
Des adolescents "banals", deplacement et construction
di Patricia Alonso Bessaoud   
FRED, Francophonies, Education, Diversité, Université de Limoges – France   La période adolescente est souvent présentée comme un passage douloureux destructurant pour les adolescents et les éducateurs, les parents figurant en première ligne. La crise semble inévitable, incontrôlable, présentée comme un mal obligé de la construction des sujets. ...Leggi
 
Abstract
Développement humain, au prisme du processus de la mondialisation: approche institutionnelle et normative
di Saïd Hamdouni   
Università degli Studi di Scienze Sociali di Tolosa, Francia   Le « développement humain » en tant que paradigme de la nouvelle approche de l’organisation économique et sociale est, depuis quelques années, au centre des débats qui animent les sphères décisionnelles relatives à la création d’un environnement où les individus s’épanouissent en harmonie avec leurs milieux et leurs propres besoins. ...Leggi
 
Abstract
Du xenophobie au cooperation: l’approche social de J. Piaget aujourd’hui
di Walter Fornasa, Francesca Soli   
Laboratorio di Ecologia Evolutiva – Università degli Studi di Bergamo – Italia   Nous vivons dans une société imprégnée des dynamiques globales qui font con-vivre les systèmes vivants une profonde expérience de complexité sociale et culturelle, surtout d’un point de vue des relations interpersonnelles au niveau local. ...Leggi
 
Abstract
Economic growth, well-being and sustainability: a holistic and multidimensional approach towards development
di Simona Epasto   
Dipartimento di Scienze Cognitive, della Formazione e degli Studi Sociali – Università degli Studi di Messima – Italia   The criteria used to measure development have undergone both a historical and geographical change. This has led, not only to the calculation of objective data (economic values) but also to the evaluation of the incidence of socially subjective parameters (satisfaction). ...Leggi
 
Abstract
Education et genre au Senegal. Le cas de l’Academie de Tambacounda
di Alioune N’Diaye   
Académie de Tambacounda - Senegal   Le sujet que je vous propose  s’inscrit dans l’axe I – Education et changement subi: Bilan(s) et interrogation(s) critique(s) sur les notions de changement et de développement plus précisément dans la thématique six portant sur l’ECOLE ET LA QUESTION DU GENRE. ...Leggi
 
Abstract
Education pour tous au Sénégal: entre impératif démocratique et nouvelles pressions socio-économiques
di Aboubacar Barro   
IRD (Institut de recherche pour le développement), Portogallo   L’EPT est devenue depuis quelques années une composante fondamentale des Objectifs du millénaire pour le développement (OMD). Aussi, elle s’impose comme un défi démocratique, culturel ou de développement particulièrement en Afrique subsaharienne. ...Leggi
 
Abstract
Educational change and human development in Oceania : global/local intersections
di Eve Coxon   
School of Critical Studies in Education – Faculty of Education – University of Auckland – New Zealand   This paper draws on research undertaken in the small island developing states (SIDS) of Oceania over the past two decades. It explores changes in how the ‘education and development’ relationship has been understood and shaped in response to dominant global development discourses by the aid donors active in the region. ...Leggi
 
Abstract
Eduquer, un acte fondateur de l’humanite
di Farid El Massioui, Catherine Gout   
Laboratoire Psychologie & Neurosciences – Institut de Medicine Environnementale – Paris – France Laboratoire Cognotion Humaine et Artificielle (CHARTE) – Ufr de Psychologie – Universite Vincennes/Saint-Denis – Paris 8 – France   Eduquer est un acte fondateur dans la vie de l’Homme et de l’animal. Amener le jeune à devenir adulte revient à lui offrir la possibilité de développer les compétences lui permettant une adaptation optimale. L’apprentissage qui le permet, dépend des espèces et des individus. ...Leggi
 
Abstract
Effets de l’expertise des enseignants d’éducation physique sur le régime d’autorité choisi: le cas de l’enseignement du sport collectif en Tunisie
di Hana Hazemi Fakhfakh   
Università di Tunisi   Cette communication consiste à explorer les registres d’enseignement d’autorité des huit enseignants d'EPS, d’expertise différente dans le contexte des sports collectifs (Carnus, Garcia-Debanc et Terrisse, 2009). ...Leggi
 
Abstract
Ethics and gender studies: the keys for social and economics progress
di Laura Moschini   
Social Ethics, Faculty of Education - University Roma III - Italy   The socio-political economic crisis that now afflicts the world, arises from the consideration that society is made up of abstract, neutral, asexual individuals. ...Leggi
 
Abstract
Formation initiale des enseignants primaires a Genève: exploitatio de la notion de jeu de tâches dans un mémoire de maîtrise
di Christine Del Notaro   
Sciences de L’éducation – Didactique des Mathématiques – Université de Genève – Switzerland   Notre communication mettra en évidence quelques résultats de recherche en didactique des mathématiques, visant à montrer une manière originale d’interagir avec l’élève : le jeu de tâches (Del Notaro, 2011; Favre, 2008). ...Leggi
 
Abstract
Former a des pratiques agricoles innovantes: savoir experientiel du formateur et legitimations en situation de formation
di Audrey Murillo, Laurent Bedoussac, Bernard Fraysse   
Università di Tolosa, Francia   L’utilisation de Bois Raméaux Fragmentés (BRF (1)) est une technique agronomique qui tend à se développer auprès des agriculteurs d’abord pour fertiliser durablement leurs sols, mais également pour prévenir le développement des maladies. ...Leggi
 
Abstract
Gender inclusiveness in the standards based education MEN guidelines for teaching languages in Morocco
di Jamila Boulima   
Ecole Normale Superieure, Rabat - University Mohammed V – Agdal – Marocco   In 2007, the Moroccan Ministry of Education published booklets containing Standards-Based and Competency-Based guidelines for teaching languages in Morocco. ...Leggi
 
Abstract
Genre, identites, education en France. Ce que le genre fait à l’éducation… Récits de formations innovantes
di Karine Lambert   
IUFM (University Institute for Teacher Training), Uns 8 Università Nice-Sophia Antipolis), Francia   Une forte tendance existe chez les enseignant-e-s à occulter la place de la dimension sexuée dans leurs relations avec les élèves, « surtout, quand ils sont petits ! ». ...Leggi
 
Abstract
How to personalize the educational programme so as to promote educational success: analyzing teaching methods based on gender
di Rossana Sicurello   
“Kore” University of Enna with the University of Palermo – Italy   Context of Research To shed light on the factors most likely to affect academic achievement, we conducted a study that starts with the consideration of the impact of the variables not only in sexual development but also in the emotional and relational sphere and on the different ways of learning of boys and girls, ...Leggi
 
Abstract
Impact de la crise sur le système éducatif en Côte d’Ivoire
di Patrick Franklin Kouassi   
Università (Costa d’Avorio) Africa Ovest   L’éducation pour tous est un axe fondamental pour les décideurs en Côte d’Ivoire or avec la crise militaro politique en Côte d’Ivoire, cet objectif est loin d’être atteint de manière qualitative comme quantitative. ...Leggi
 
Abstract
Inégalités scolaires et disparités sociales dans des quartiers en renouvellement à Marseille (l’exemple de la zac des hauts de ste marthe et d’euroméditerranée)
di Audren Gwenaëlle   
LPED-Aix Marseille Université, France   Les inégalités sociales sont au cœur des  inégalités scolaires et leur répartition dans l’espace urbain détermine les contours de la ségrégation scolaire (marquée entre des établissements socialement et géographiquement distincts). ...Leggi
 
Abstract
Influence de l'interdépendance du but sur l'adhésion aux stéréotypes sexués des élèves en education physique et sportive
di André Amael   
Laboratoire Civiic - Iufm de l'Université de Rouen, France   La lutte contre les stéréotypes et les préjugés sexistes est un enjeu de l'Ecole française. Pourtant l'Education Physique et Sportive (EPS) demeure un domaine masculin véhiculant des stéréotypes sexués. ...Leggi
 
Abstract
Interdisciplinary education of public administration in Iran: curriculum planning requirements
di Hosseink Hassaf Mofrad, Seyyed Mojtaba Emami, Mahdi Zolfagharzadeh   
Imam Sadiq University / Tehran / I.R.Iran By going through different definitions of public administration, we can generally consider it as: the implementing of managerial, political, and legal theories to fulfill legislative, executive, and judicial mandates for the provision of governmental regulatory and service functions. ...Leggi
 
Abstract
La convention relative aux droits de l’enfant et le droit a l’education: une vision comparee
di Pauli Davila, Luis Mª Naya   
Università dei Paesi Baschi UPV/EHU (Umanistica Europea)   À travers cette communication nous présentons dans une première partie une analyse des implications éducatives de la Convention relative aux Droits de l’Enfant (CDE), à partir des articles directement liés à l’éducation (Articles 17, 19, 23, 28, 29, 30, 31, 32, 37 et 39) et dans lesquels nous pouvons apprécier de façon explicite les obligations ou propositions présentant un caractère éducatif. ...Leggi
 
Abstract
La discrimination positive dans l’enseignement belge francophone: une politiques des inégalités à revoir
di Christine Leclercq   
Centre Interfaces – Université de Namur (FUNDP) - Belgique   La plupart des études sur le système scolaire belge montrent que les inégalités sociales demeurent à la sortie de l’école et sont parfois renforcées par le système scolaire. ...Leggi
 
Abstract
La formation des educateurs du prescolaire: de l’analyse des pratiques et des besoins a l’elaboration de referentiel de compétence et de dispositif de formation
di Said Lotfi, H. Akrim, J. Ghaloudi, J. Baraka, M . Irachen, O. Zoubaydi, G. Figari, M . Talbi   
Observatoire de Recherche sur la Didactique et la Pédagogie Universitaire (ORDIPU) – Université Hassan II Mohammedia – Casablanca Académie Régionale d’Education et de Formation (AREF) – Casablanca Institut Français – Casablanca Laboratoire des Sciences de l’Education – Université P. Mendès France Grenoble   Les leviers de l'éducation préscolaire, tels que sont préconisés au Maroc par le plan ministériel de la réforme de l’enseignement « Plan d’Urgence », doivent être basés sur des fondements scientifiques et des dispositifs expérimentaux de formation des éducateurs/trices. ...Leggi
 
Abstract
La question de l’accès à l’éducation au Tanganyika pendant l’entre-deux-guerres
di Aude Chanson   
Université Paris Diderot-Paris 7 – France Humboldt Universität Zu Berlin – Germania   L’accès à l’éducation après la Première guerre mondiale dans les colonies allemandes est remis en question avec, d’une part, le changement d’administration coloniale et, d’autre part, l’expulsion des citoyens allemands, et notamment les missionnaires, comme dans l’ancienne Afrique de l’Est allemande. ...Leggi
 
Abstract
La situation de minoritaire comme epreuve
di Nicole Saïd Mohamed   
Université de Provence, IUFM, Chercheure Associée à l’Iremam, Aix en Provence – France   Cette communication s'intéresse aux processus mis en oeuvre dans la construction des trajectoires scolaires par les jeunes d'origine comorienne à Marseille. Quelles difficultés rencontrent-ils? Comment l'école les accueille-t-elle? Que leur propose-t-elle en terme de ressources pour les aider? ...Leggi
 
Abstract
La violence en milieu scolaire
di Aicha Kouira   
Faculté des Sciences Humaines et Sociales – Département de Psychologie, Sciences de L’éducation – Université Mentouri Constantine, Algérie   On assiste ces dernières années à une véritable recrudescence des actes de violence. Aucune couche sociale, aucun secteur n’est épargné. ...Leggi
 
Abstract
Le discours des acteurs sur la réforme des programmes d’eps et des svt au Bénin: des points de vue contradictoires
di Basile Agbodjogbé, Kossivi Attiklèmè, Chantal Amade-Escot   
Université de Toulouse 2 – Le – Mirail - Umr Efts - France Université d’Abomey Calavi - Injeps De Porto-Novo - Bénin Université de Toulouse 2 – Le – Mirail - Umr-Efts - France   La communication concerne la réforme curriculaire mise en œuvre au BENIN à la suite dela Conférence des Forces Vives de la Nation de février 1990. ...Leggi
 
Abstract
Le rôle de dérangements épistémologiques dans la pratique de l’argumentation et la co-construction de connaissances élaborées sur une question scientifique socialement vive
di Habib Chouchane   
Université de Gafsa, Tunisie   Ce texte porte sur une nouvelle démarche que nous développons pour favoriser l'apprentissage scientifique et la formation épistémologique dans le cadre de l’enseignement de Questions Scientifiques Socialement Vives (QSSV) : la mise en oeuvre de "dérangements épistémologiques" fondée sur des résultats de recherche authentiques qui vont à l'encontre des conceptions initiales des individus. ...Leggi
 
Abstract
Les chefs d’établissement face à un changement historique
di Célia Ducros   
Université de Provence – France   Trois virages ont bouleversé le paysage éducatif français ces trente dernières années : la localisation (Mons, 2007) ; l’établissement au cœur d’un réseau de partenaires ; l’obligation de résultats (Broadfoot, 2000). ...Leggi
 
Abstract
Les enseignants face aux violences scolaires
di Dorra Zouari, Lobna Zouari, Sonia Ghorbel Zouari, Mohamed Maalej   
Faculté des Sciences à Gabes Service de Psychiatrie «C» - Chu Hedi Chaker à Sfax Institut Superieur d’Administration des Affaires des Sfax (ISAAS) – Tunisie   La violence scolaire est un problème mondial. Le degré de violence varie d’un pays à un autre et d’une région à une autre au sein de chaque pays. ...Leggi
 
Abstract
Les formations professionnelles qualifiantes destinees aux jeunes favorisent-elles leur liberte de choix? Une comparaison France/Allemagne au prisme de l’approche par les capacites
di Julie Sentis   
INFA Ile de France - Institut National de Formation et d'Application LEST - Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail   Depuis une décennie, « l’éducation et la formation tout au long de la vie » (EFTLV) constitue l’une des orientations majeures de la stratégie européenne visant à instaurer « une société de la connaissance ». ...Leggi
 
Abstract
Les handicapés mentaux légers face à l’inégalité sociale
di Attik Mouna   
Università Badj Mokhtar Annaba, Algeria   Le présent article se propose d’analyser et de mettre en relief les obstacles, les entraves et les freins à l’égalité sociale et l’insertion professionnelle des handicapés mentaux légers. Il s’agit donc de saisir le processus d’intégration et les moyens mis en œuvre pour atteindre cet objectif tant annoncé. ...Leggi
 
Abstract
Les inégalités en matière de scolarisation au Bénin: l’importance du statut des enfants au sein du ménage. Une analyse des recensements de la population
di Mouftaou Amadou Sanni   
Centre de Formation et Recherche en Matière de Population (CEFORP) Université Abomey-Calavi (UAC), Canada   La scolarisation est au cœur du développement des individus et de toute communauté. ...Leggi
 
Abstract
Les pratiques pedagogiques à l'université à l'ere de l'internationalisation: le necessaire changement de paradigme chez les formateurs
di Jean Gabin Ntebutse   
Faculté d'Education, Universite de Sherbrooke, Quebec, Canada   Depuis quelques années, on assiste à une modification considérable des caractéristiques des apprenants qui fréquentent les universités, à cause notamment du mouvement d'internationalisation et de la démocratisation de l'accès à l'enseignement supérieur. ...Leggi
 
Abstract
Les territoires imaginaires de l’éducation. Les adolescents décrocheurs analyseurs des liens de collaboration en réseau et des impensables en éducation
di François Le Clère   
Laboratoire en Sciences de l’Education Circeft Paris 8 – France   Le décrochage scolaire est un concept qui circule dans les appels à projet, dans les terminologies des travailleurs sociaux ou des professionnels de l’éducation. Il faut aussi noter le nombre grandissant d’initiatives et de groupe de travail sur ces questions. ...Leggi
 
Abstract
Les violences urbaines
di Abdelhamid Kerbouche   
La violence s’exprime dans divers contextes comme la rue, les institutions scolaires, le travail, ou encore la famille. Les violences sont aussi le fait de diverses catégories de jeunes, organisés parfois en gangs et qui agissent dans les rues, les places, les immeubles en dégradant des biens, en s’attaquant à des personnes et en perturbant l’ordre social la question des violences urbaines est au cœur de nos sociétés. ...Leggi
 
Abstract
L’accompagnement du changement dans l’enseignement supérieur : des injonctions ministérielles à la réingénierie des diplômes
di Michèle Saint-Jean   
Université de Toulouse II, Le Mirail, France   Cette communication a pour but de rendre compte d’une expérience de profond changement à l’université, changement issu de la volonté ministérielle de mise en œuvre d’un processus de professionnalisation des étudiants dans chaque diplôme de l’enseignement supérieur. ...Leggi
 
Abstract
L’apport de ladidactique des sciences physiques à la formation des futurs enseignants du primaire
di Hafedh Trabelsi   
Università di Sfax, Tunisia   La mécanique a été l’un des premiers domaines de la physique sur laquelle les didacticiens des sciences ont beaucoup travaillé pour connaître les raisonnements spontanés ou naturels des élèves et des étudiants : ( E. Saltiel ; L. Viennot ; A. Weil-Barais). ...Leggi
 
Abstract
L’autorité éducative exercé dans une dimension colletive pour développer l’autonomie des élèves
di Gilles Fernandez   
Laboratoire ADEF – Aix – Marseille Université – France   Le socle commun des connaissances et compétences intègre une évaluation des compétences sociales et civiques de l’élève. Cette étude propose l’analyse systémique de la complexité de l’établissement scolaire ainsi que des différentes instances de concertation qui le composent. ...Leggi
 
Abstract
L’école algérienne: de quelle crise s’agit-il?
di Nadia Sam   
Université Saad Dahleb, Blida, Algerie   Malgré les différentes réformes menées par le ministère de l’éducation nationale, le déclin de l’école algérienne continue à poser problème. ...Leggi
 
Abstract
L’école et la question sociale: inégalité scolaires et inégalités socialesUniversità di Corsica Pasquale Paoli, France L’article se proposera d’aborder, en s’appuyant sur les travaux en cours axés autour de la transmission du patrimoine culturel à l’Éco
di Christelle Maziere   
Università di Corsica Pasquale Paoli, France   L’article se proposera d’aborder, en s’appuyant sur les travaux en cours axés autour de la transmission du patrimoine culturel à l’École, les interactions entre l’institution scolaire et question sociale. ...Leggi
 
Abstract
L’éducation artistique. Le changement des programmes et des pratiques artistiques –l’influence des facteurs historiques, politiques, sociaux et culturels en France et au Liban
di Diala Tannous Chahine   
Université Jean Monnet, Saint Etienne, France   Les systèmes éducatifs subissent des mises à jour perpétuelles, les textes officiels, les principales structures, les cursus scolaires, le système de formation (…) changent et s’adaptent à l’évolution de la société et à la demande des acteurs en éducation. A l’heure actuelle, nombreuses sont les théories qui trouvent que chez le jeune enfant, la sensibilité et la compréhension, l’imagination et l’intelligence rationnelle sont intimement liées. ...Leggi
 
Abstract
L’education des enfants et des jeunes en question: le cameroun face au defi de l’egalite de sexes
di Moulay Idriss Vessah   
Repubblica del Camerun, Africa   L’objectif n°3 des OMDs auxquels le Cameroun a souscrits prescrit l’élimination des disparités entre les sexes dans les enseignements primaire et secondaire en 2005 si possible, et à tous les niveaux de l’enseignement en 2015 au plus tard. ...Leggi
 
Abstract
L’éducation informelle face à la question de la santé sexuelle et reproductive au Bénin
di Moukaïla Amadou   
Centre de Formation et de Recherche en Matière de Population (Ceforp) – Cotonou, Bénin, France   La question de la santé de la reproduction est une question de droit. Elle a été consacrée par d’importants textes juridiques aussi bien à l’échelle internationale qu’au de nombreux pays. ...Leggi
 
Abstract
L’enseignement d’éducation spéciale: réalités et perspectives
di Fatma Ben Salah, F. Maghazoua, E.Thabet, L. Kakabaka   
Università di Tunisi El Manar   L'Institut de Promotion des Handicapés (IPH) est un établissement public à caractère administratif, doté de la personnalité civile et de l'autonomie financière, Il possède une double tutelle: ...Leggi
 
Abstract
L’urgence de penser le développement par l’éducation
di Edith Kolo Favoreu   
Università di Ginevra, Svizzera   Disponible, accessible, acceptée et adaptée, l’éducation n’a d’autre vocation que de faire émerger ce que chacun-e recèle. Tel Catulle, nous considérerons l’éducation comme la vertu de faire éclore, ce qui nous conduit inextricablement à la lier avec la finitude même du développement. ...Leggi
 
Abstract
Mes étudiants m'acceptent-t-ils en tant qu'enseignant démocrate?
di Anis Turki   
Università della Tunisia   Introduction: En Dynamique de Groupe, Lippit et white ont étudié l'effet de trois styles d'autorités: "autocrate", "démocrate" et "laisser faire", avec trois groupes d’enfants. ...Leggi
 
Abstract
Orientation idéologique des programmes scolaires, éducation à la citoyenneté et compétences: perspective socio-ethnographique comparée sur l'enseignement secondaire public à Bruxelles (Belgique) et São Paulo (Brésil)
di Sébastien Antoine   
Université de Louvain, La Neuve, Belgique   Ces vingts dernières années, l'UNESCO a été particulièrement active dans le développement d'orientations internationales des programmes scolaires, essentiellement depuis le rapport de 1995 de la Commission Delors « L'éducation : un trésor est caché dedans ». ...Leggi
 
Abstract
Paradigme de formation des formateurs: autour de l’humain, des changement possibles
di Yann Vacher   
Prag Université de Corse, Pasquale Paoli, France   Le placement de « l’humain » au centre des dispositifs éducatifs est une aspiration récurrente et qui prend une importance accrue dans les contextes actuels de changements politiques globaux et/ou de réforme des systèmes éducatifs. ...Leggi
 
Abstract
Pour l’école, hors de l’école: unités éducatives ambulantes pour la minorité musulmane de Thrace (Grèce)
di Alexandra Androussou   
Département de l’Education de la Prime Enfance - Université d’Athènes - Grèce   Depuis 1997 jusqu’aujourd’hui une équipe de l’Université d’Athènes mène un programme européen qui a pour but de réformer le système d’éducation des enfants de la minorité de Thrace. ...Leggi
 
Abstract
Pour quel changement pédagogique favorisant le développement professionnel et personnel des étudiants
di Saloua Bani, Sonia Mankai   
Iset de Nabeul, Francia   La  présente recherche a pour optique de voir dans quelle mesure les pratiques d’enseignement et d’évaluation  appliquées par une communauté enseignante, chargée de l’enseignement d’un cours intitulé « Projet professionnel  personnalisé »,   contribuent-elles au développement des étudiants. ...Leggi
 
Abstract
Profession: teacher. Pedagogical directions for the development of personal and social capabilities in children
di Giuseppe Annacontini   
University of Urbino - Italy   The original and complex educative emergencies that deeply distinguish our contemporary age, that are at the core of pedagogical and educational debates, that characterize our age of “post-modernity” (Lyotard, Giddens), of “liquidity” (Bauman), of  “sad passions” (Benasayag, Schmit), ...Leggi
 
Abstract
Quel système d’évalutation de la qualité éducative au Maroc
di Omar El Moudni   
Ministère de l'éducation nationale - Maroc La recherche des résultats est un élément central des réformes récentes du secteur public dans le monde. A cet effet, l’évaluation apporte des informations sur l’efficacité, l’efficience et la performance des politiques qui se rapportent au secteur public dont notamment le secteur de l'éducation. ...Leggi
 
Abstract
Réforme lmd et changement dans le système éducatif tunisien
di Mohamed Msalmi   
Faculté des Sciences Économiques et de Gestion – Université de Sfax – Tunisie   Le changement représente à la fois un constat et une valeur sociale et politique (BALUTEAU, 2003). En éducation, c’est l’une des thématiques récurrentes depuis les années 90. L’un des mécanismes de changement dans le domaine de l’éducation est la réforme du système de l’enseignement. ...Leggi
 
Abstract
Representations sociales du lien eleve-enseignant
di Marcela Negrete   
California State University, Los Angeles   La situation et l’action éducatives concernent l’enseignant et l’élève. La relation qui existe entre eux, dans la situation éducative, est nommée relation éducative. ...Leggi
 
Abstract
Teacher image: an international perspectives
di Charl Wolhuter, Iveta Kestera, Ricardo Lozano   
North West University – Potchefstroom Campus – South Africa   Topicality Educators around the world are more or less busy with the same task – making the teaching profession attractive to the younger generation. The charisma of the teaching profession is closely related to teachers’ prestige in society and is shaped by several factors. ...Leggi
 
Abstract
The deschooling society (I. Illich and the development of institutional rebuilding, of cross-cultural hybridation in the area of Meditterranean)
di Federico D'Agostino   
University of Rome III Italy and University of Napoli, Federico II, Italy   The reason for this paper is to rethink the thesis of I Illich in the light of the deep transformations of our societies and educational institutions in the area of mediterranean. ...Leggi
 
Abstract
The effects of the abolition of corporal punishment on learner conduct in high schools: the South African scenario
di Noorullah Shaikhnag   
Faculty of Education – North West University – Mafikeng Campus - North West Province – South Africa   Corporal punishment at school is a disciplinary measure that uses physical force with the intention of causing a learner to experience pain but not injury for reasons of correcting his or her behaviour. ...Leggi
 
Abstract
The post-normal-science and education for citizenship
di Saida Kacem   
University Tunis I – ISEFC – Tunisia   Our contribution presents a research in progress. This research questions a protocol of training of future teachers. The principal objective is to train the future teachers with the teaching of the scientific socio questions (QSS) as complex and intertwined with the power and interest. ...Leggi
 
Abstract
Travaux domestiques et résultats scolaires des filles en milieur rural au mali: cas des écoles du centre d’animation pédagogique de Kolokani dans de Koulikoro
di Mamadou Dia   
Università del Senegal, Africa Occidentale   Il est ressorti du forum de Dakar (Sénégal), tenu en 2000, que tous les enfants doivent avoir accès à la gratuité de l’éducation, cela avant 2015. L’UNESCO parlant de « l’éducation pour tous » insiste sur l’égalité entre les sexes. ...Leggi
 
Abstract
Use of personal learning environments, a new way to overcome language difficulties among students of hard science majors
di Nadia Chafiq, Behrouz Touri, Mohammed Talbi   
Observatory of Research in Didactics and University Pedagogy (ORDIPU) - Hassan II University Mohammedia-Casablanca - Faculty of Sciences Ben M’Sik - Morocco Education Sciences Laboratory - University Pierre Mendes – France -Grenoble 2 - France   University reform in Morocco, 2003-Present, has given a special place to language teaching by emphasizing its importance in acquisition of university knowledge and expertise. ...Leggi
 
Abstract
Vers un référentiel d’évaluation des prédispositions au transfert suite à une formation continue
di Michel Sylin, Dorsaf Fliss Mouelhi, Souad Kammoun Chouk   
Unité de Psychologie des Organisations - Université Libre de Bruxelles, Belgique   Le monde vit la naissance d’une nouvelle civilisation qui se caractérise par la maîtrise des systèmes d’information. Cette révolution de l’information dispose de l’intelligence comme première ressource et des nouvelles technologies de communication comme principaux vecteurs. ...Leggi
 
Abstract
Violences à l'école, inégalités sociales et climat scolaire
di Carra Cécile, Daniel Faggianelli   
Université d'Artois - France   Nous avons montré dans nos travaux (Carra, 2009 ; Carra & Fagianelli, 2011) que la violence constitue une dimension significative de l'expérience des enseignants et de leurs élèves en France. Pour les enfants, elle se définit dans le rapport aux pairs se structurant lui-même dans les rapports d'âge et de genre en fonction des normes de socialisation enfantine. ...Leggi
 
Abstract
Walking two worlds: negotiating literacy, culture and identity in canadian schools
di Alidina Shahnaaz   
York University, Inghilterra   Recent discourse within Ontario School Boards has been around issues of Equity, Inclusive Education and Closing the Achievement Gap (McKell, 2010). Concern over these issues is a result of minority students underachieving and dropping out. ...Leggi
 
Abstract
Women, careers and the “glass ceiling” effect
di Merete Amann Gainotti, Paola Schiavulli   
Facoltà di Scienze della Formazione – Università Roma Tre – Italy   In spite of the strategy of Lisbon, as expressed by the EU in 2000 that officially placed high level goals of equal opportunity and social inclusion for men and women, statistics show that women still have difficulty to reach leadership and decision-making positions in cultural, professional and political institutions. ...Leggi
 
Abstract
أثر استخدام طريقة حل المشكلات في تدريس الفيزياء على تحصيل طلبة التعليم المتوسط في مدينة الجزائر
di Abdul Majid Henwgah, Abdelmadjid Chenouga   
هدف هذا البحث إلى تقصي أثر استخدام طريقة حل المشكلات في تدريس الفيزياء على تحصيل طلبة السنة الأولى والثانية متوسط في الجزائر مقارنة بالطريقة التقليدية (الاعتيادية). ...Leggi
 
Abstract
أي تربية للقرن للألفية الثالثة؟
di Ghiat Boufelja   
كلية العلوم الاجتماعية جامعة وهران   يعرف العالم مجموعة من التطورات والتغيرات الاجتماعية والثقافية والاقتصادية والسياسية، مما يحتم على التربية بأهدافها وخططها وممارساتها، مسايرة هذه التحولات. لقد كان الهدف الأساسي من التربية تعليم الأفراد القراءة والكتابة وإعدادهم إلى أن يكونوا عمالا ومديرين وقادة أكفاء لتحمل مهامهم الاجتماعية والمهنية. إن كانت التربية الأساسية عامة، إلا أن التعليم العالي كان منحصرا في صفوة من الأذكياء والمحضوضين. ...Leggi
 
Abstract
ادارة مناهج العلوم بمرحلة التعليم الابتدائي بماليزيا ومدى إمكانية الإفادة منها في الدول العربية
di Adham Al Shammari, Antar Aal   
كلية التربية –جامعة حائل - بكليـة التربية  جامعة سوهـاج   إن ابرز المعالم التي يتميز بها هذا العصر هو تفجر المعرفة وتزايد أبعادها مما يترتب عليه عدم قدرة النظم التعليمية على اللحاق بها فلقد أحدثت هذه الظاهرة تغيرات جذرية فى بنية الحضارة العالمية المعاصرة فقد تقدمت العلوم والتكنولوجيا تقدما لم يشهد العالم مثيل له من قبل واصبح ما تحتويه المكتبات الكبيرة من كتب ومجلات ودوريات وغيرها يمكن بمنتهى السهولة أن تخزن في بيوت للمعلومات مساحتها لا تزيد عن حجم كفة اليد الواحدة ...Leggi
 
Abstract
التغير الاجتماعي بين قيم الأسرة والمدرسة
di Haireche Redha   
استاد بجامعة الدكتور يحي فارس بالمدية – الجزائر   تهدف التربية المدرسية إلى إحداث التغير الاجتماعي المرغوب انطلاقا من غايات وأهداف واضحة ومن خلال أبعاد زمنية قصيرة ومتوسطة وطويلة المدى ، ...Leggi
 
Abstract
العنف في الجامعات الأردنية من وجهة نظر عمداء شؤون الطلبة 2001-2011
di Bassam Abdul Salam Batoush   
كلية العلوم الاساسية جامعة العلوم الاسلامية العالمية عمان- الأردن   عرف الأردن نهضة تعليمية متميزة ، وتوسعا هائلا في التعليم العام والعالي بالمقارنة مع عدد السكان وحجم الموارد. وسعت الدولة الأردنية من  بوابة التعليم  إلى التعويض عن الشح  في الموارد الطبيعية عبر تحقيق الاهتمام ببناء الموارد البشرية كما ونوعا . ...Leggi
 
Abstract
صورة المدرس في المدرسة التونسية
di Abdelwahed Souad   
هدفت هذه الدراسة إلى معالجة مسالة صورة الأستاذ اليوم في المدرسة التونسية و نوعيّة العلاقة بين الأستاذ والتّلميذ والأطراف المحيطة بهما. ...Leggi
 
Abstract
ماذا نريد من الجامعة الآن ؛ هل التكوين أم تغيير المجتمع ؟
di Boudchicha Ahmed   
قسم علم الاجتماع جامعة 20 أوت 1955- سكيكدة-   يعرف علماء النفس العملية التعليمية بأنها إكساب المتعلم سلوك ، تصرف أو مهارة ما بمعنى تعليمه ثقافة وسلوكات الجماعة السوية وإبعاده قدر المستطاع عن السلوكات والتصرفات غير الاجتماعية التي لا تتماشى وأهداف الجماعة ، وبغية إنجاح العملية التعليمية أنشئت المؤسسات التعليمية بكل أطوارها ، ...Leggi
 
Abstract
ملخص تحليل شامل لعوامل التغيرات الإجتماعية والإقتصادية واللغوية والثقافية
di Noemal Chaarani   
-    التغيير سمة من سمات البشر , والخطوة الأولى على طريق التغيير هو الاعتراف بوجود مشكلة ودفعها داخل أرجاء التنظيم,وذلك بناء على تشخيص دقيق للوضع الحالي للاطار الثقافي , من خلال تحليل سلوكات الأعضاء والطرق التيسيرية وعلى ضوء النتائج المتوصل اليهاو يجرى التفكير في أنسب الطرق لإحداث تغيير يساعد تجديد  نظام القيم السائدة وإحلالها بقيم وثقافة وقائية, تكون معدة لتتلاءم مع التحولات المستمرة. ...Leggi